Monthly Archives: March 2013

TED-forelesning: “Tålmodig” problemløsning i klasserommet?

Inspirerende foredrag om hvordan erstatte vanlige tekstoppgaver (med tilrettelagte delmål a, b, c, og d) med realistiske problemløsningsoppgaver, og få hele klassen med i diskusjon rundt disse. Interessant også om problemet med “patient problemsolving” – hvordan dagens unge er “programmert” til å forvente seg å få løsningen på et problem nesten umiddelbart, gjerne (hvis det er snakk om matte) ved en enkel formel.

Mr. Meyer’s utgangspunkt var elever med “Lack of initiative, perseverance and retention; Aversion to word problems; Eagerness for formula”. Rådene han gav var (i sammendrag) “Use multimedia; Encourage student intuition; Ask the shortest question you can; Let students build the problem; Be less helpful”. Men se videoen for å få dette presentert på en mye bedre måte!

Link til Dan Meyers blogg her.

Advertisements

TedEd – et verktøy for flipped classroom

Fant dette idag, veldig interessant! Et verktøy for å lage undervisningsvideoer (med tilhørende læringsmål, quiz, linker, diskusjonsforum, med mere) med utgangspunkt i en hvilken som helst video fra YouTube. TedEd

Lektor Lehn: Mindmaps, matematikk S2 og S1

Likte dette, fra websiden til Lektor Lehn: Mindmaps for matematikk S2, Mindmaps for matematikk S1

Hva gjøre med en elev som elsker fysikk?

Jeg har en elev i 1T som elsker fysikk, og bruker mye av fritiden sin på populærvitenskap i form av fysikkvideoer og fysikkblogger. Han er meget skarp, men har ikke motivasjon til å jobbe noe særlig hverken i matte eller i naturfag, siden han ikke opplever fagene som utfordrende eller spennende. Igår snakket vi sammen litt, og målet mitt var å motivere ham til å begynne å lære matte og fysikk litt mer systematisk, og få ham til å se koblingen mellom arbeidsinnsats nå og spennende muligheter senere i livet. Vi snakket litt om partikkelfysikk og kosmologi (ting som fascinerer ham), og jeg prøvde så godt jeg kunne å vise hvordan skolematematikken ligger til grunn for matematikken som brukes i moderne fysikk. Vi så litt på den legendariske fysikkbloggen til John Baez, og så fikk han låne boken Road to Reality: A Complete Guide to the Laws of the Universe, av Roger Penrose. Tipset også om å låne med seg lærebøkene i fysikk fra biblioteket over sommerferien. Kanskje noe av dette kan inspirere ham til å legge ned mere tid på å arbeide med matte, vi får se…

I økende grad får jeg inntrykket av at jenter med talent for matte og realfag også oftest arbeider hardt, mens guttene oftest ikke gidder. Hvorfor er det slik, og hva skal til for å motivere guttene???

Internasjonale pi-dagen; første innlegget på ny blogg

Velkommen til bloggen Mattemonsteret! Jeg er relativt ny som mattelærer i videregående skole (har jobbet 15 måneder), og har hatt stor glede av andre blogger, blant annet Tor Espens blogg, Kjemikerens utvikling, Lektor Thue, Lektor Lund, Matematikkskolen, Matematikklærer’n, Matematikklæreren’s verden, og June Breivik.

Siden jeg sitter med hundrevis av idéer og tanker om matematikk og undervisning, tenkte jeg at en egen blogg kanskje kunne være noe. Her vil jeg samle tanker, linker og undervisningsopplegg, mest for min egen del, men kanskje også til glede og nytte for noen andre.

Ønsker alle en stille og fredelig pi-dag!