I år underviste jeg Matematikk R1 for første gang. Min opplevelse av denne klassen sammenlignet med andre jeg har hatt, er at det var litt vanskelig å få elevene til å delta aktivt i timene med spørsmål og diskusjoner. Men på en av fagdagene vi hadde nå i vår fikk vi til noe som fungerte ganske bra: Prosjektarbeid med parametriske likninger.
Nesten all matematikk i R1 er grunnleggende ting som elevene må lære bare for å ha grunnlag til senere i livet å lære seg mer avansert matte som kan brukes til spennende ting. MEN i kapitlene om vektorfunksjoner og parametriske likninger lærer vi litt matte som faktisk kan brukes til noe ganske spennende “her og nå”. Det vi jobbet med var et prosjekt (se vedlegg her) der vi utforsket to anvendningsområder: Bevegelse og kule mønster. Blant annet fant elevene ut hvordan de kunne lage slike mønster:
Elevgruppen jeg hadde i år var som sagt generelt sett ikke veldig entusiastisk, men denne dagen var det noen som diskuterte matte for første gang (i livet??) og en annen som gav uttrykk for at dette var første gang hun syntes at matte var “skikkelig artig”!